Sudjelovanje u projektu „Kulturom dijaloga do zdravih životnih navika“

Debatanti naše škole sudjelovali u projektu Kulturom dijaloga do zdravih životnih navika“

Nevladina organizacija  ,,Perpetuum mobile – Institut za razvoj mladih i zajednice”  realizirala je projekt „Kulturom dijaloga do zdravih životnih navika“ koji je podržan kroz Regionalni program lokalne demokracije na Zapadnom Balkanu (ReLOaD) kojeg financira Europska unija, sufinancira Grad Banja Luka, a implementira Razvojni program Ujedinjenih naroda. U projektu su sudjelovali kako učenici naše Debatne sekcije, tako i učenici skoro svih ostalih banjolučkih srednjih škola. Cilj je bio da se mladi kroz debatu obrazuju o zdravim životnim stilovima. Glavna metodološka osnova bio je ,,Program Y”. Aktivnosti su započete u veljači ove godine, a privedene su kraju sredinom lipnja.

Prvi dio programa je bio izvršen u tri ciklusa i fokusirao se na samu edukaciju učesnika. Sve je započelo radionicama i predavanjima iz oblasti zdravih životnih stilova. Ovo je bila odlična prigoda za druženje i razmjenjivanje mišljenja o aktualnim temama. Nakon toga su učenici drugih škola, koji se prije nisu susretali s debatom, učili o njenim osnovama. Tijekom treće faze, banjolučki srednjoškolci su testirali svoje debatne sposobnosti. Prije toga su nazočili javnoj debati gdje se na strani afirmacije našla ekipa Gimnazije Banja Luka, a na strani negacije ekipa naše škole koju su predstavljali: Danilo Jovanić, Sofija Đurić i Aleksandra Zrnić. Debatiralo se na tezu: „Strože i ozbiljnije provođenje kazne za maloljetničko prijestupništvo, smanjit će stopu prijestupništva generalno.“ Dodatno je održana i impromptu pokazna debata gdje su sudjelovali Danilo Jovanić, Ivan Petrušinski, Ana Mirecki i Aleksandra Zrnić.

Tijekom provođenja projekta, epidemiološka situacija u državi se naglo pogoršala. Međutim, to nije značilo da se projekt morao obustaviti. Održane su online debate u kojima su sudjelovali naši debatanti. Danilo Jovanić i Ana Mirecki su debatirali na tezu: „Državno zdravstvo je bolje od privatiziranog“, a Helena Šumić i Aleksandra Zrnić na tezu: „Mediji su odgovorni za poremećaje u ishrani mladih“. Ovo je bilo novo iskustvo za sve spomenute, ali i dobrodošla pauza od monotonije online školovanja.

Drugi, a ujedno i najzanimljiviji, dio aktivnosti otpočeo je snimanjem debata za emisiju ELTA televizije pod nazivom ,,čEtaonica”. Emisija je natjecateljskog tipa i, od četrnaest timova koji su debatirali u prvom krugu, samo je njih sedam prošlo u četvrtfinale, kao i jedan ždrijebanjem izabran tim. Sistemom eliminacije se došlo sve do finala.

Dva tima naše škole, pod vodstvom prof. Mariane Sedić, su sudjelovala i ostvarila zavidne rezultate. KŠC tim dva, gdje se na prvoj poziciji nalazio Danilo Jovanić (IV.b), na drugoj Marja Malinić (II.a), a na trećoj Helena Šumić (II.b), je sjajnim debatiranjem došao sve do polufinala. KŠC tim jedan, gdje se na prvoj poziciji nalazila Aleksandra Zrnić (II.b), na drugoj Sofija Đurić (II.b), a na trećoj Ana Mirecki (IV.b), je odnio pobjedu u spomenutom polufinalu i tako stekao titulu finaliste. Nažalost, rezultati napete finalne debate protiv tima Gimnazije Banja Luka nisu otišli u korist našeg tima, ali je titulu najboljeg debatanta odnijela Ana Mirecki. Ana je za najboljeg debatanta bila proglašena i u četvrtfinalnoj debati, dok je Helena tu čast imala u prvom krugu, kao i u polufinalu.

Učenici Debatne sekcije su istinski zahvalni na ukazanoj prilici da u sklopu televizijskog serijala debatiraju s drugim banjolučkim srednjim školama, ali i na mogućnosti da široj populaciji prikažu sve čari debate i važnost kulturnog dijaloga. Također, ovaj projekt je zaključio srednjoškolske debatne karijere naših dugogodišnjih debatanata Danila Jovanića, Ivana Petrušinskog i Ane Mirecki. Njihov trud nije ostao neopažen.

Aleksandra Zrnić, II.b

Arhiv objava

Naša misija

Svojim obrazovnim i odgojnim konceptom gimnazija želi da mladi ljudi postignu ljudsku, ćudorednu i duhovnu zrelost i da je unesu učinkovito u suvremene društvene promjene. Ona želi mlade ljude osposobiti za život i zvanje u sve kompleksnijem suvremenom svijetu.

Gimnazija treba voditi računa o posebnim odlikama koje su specifične za katoličke škole diljem svijeta, kao i o njihovoj povijesti u ovom gradu i zemlji te o vlastitoj profiliranosti…

Gimnazija treba doprinositi ostvarivanju istinskog humanizma koji je otvoren za etičke i religiozne dimenzije i koji je kadar doprinijeti upoznavanju i pravilnom vrednovanju kultura i duhovnih vrednota različitih civilizacija.

Gimnazija se mora truditi oko njegovanja ugodne klime u međuljudskim odnosima; oko temeljitog odgoja mlade osobe u njenoj integralnosti, te o visokom nivou posredovanja znanja. Nastavna klima mora biti prožeta međusobnim povjerenjem, kako bi mladi ljudi naučili podnositi opterećenja, pravilno postupati s vlastitim željama i potrebama i pravilno se razvijati za zrelu osobu s unutarnjom osobnom slobodom.